Вид помещения

Функциональное использование

Фактически имеющееся оборудование в соответствии с ФГОС

Групповые помещения с отдельными спальнями (4 групп)

Занятия, самостоятельная деятельность

Групповые помещения оснащены современной мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений, игровым оборудованием, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом.

· Физкультурный центр

· Центр свободной творческой деятельности

· Центр природы

· Центр строительных игр

· Центр сюжетно-ролевых игр

· Центр театрализованной деятельности

· Уголки дежурных

· Центр чтения

· Центр мелкой моторики

· Центр безопасности

Музыкальный зал

Занятия, праздники, развлечения, утренняя гимнастика

Музыкальные инструменты, ширма, маски.

Имеется синтезатор.

Мультимедийный проектор, магнитофон, колонки.

Физкультурный зал

Непосредственно образовательная деятельность, праздники, развлечения, утренняя гимнастика

Спортивное оборудование (мячи, мешочки с песком, обручи разного диаметра, гимнастические палки, гантели и другое стандартное и нестандартное спортивное оборудование.

Кабинет

педагога - психолога

Индивидуальная и подгрупповая образовательная деятельность (диагностика и коррекция психических процессов)

Диагностический и коррекционный материал, оборудование для игротерапии.

№

Название кабинета

Функциональное использование

1

В ДОУ функционируют 4 группы

• проведение занятий;
• организация индивидуальной работы по образовательной области «художественно – эстетическое развитие», организация выставок для детей тематических и традиционных, знакомство детей с работами выдающихся мастеров.
• организация практической познавательной деятельности
• обучение детей конструктивной деятельности с использованием строительного материала, конструктора, бумаги, бросового и природного материалов
• лич­ностное общение ребенка с произведением искусства — книгой и иллюстрациями;
• развитие у детей первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение;
• организация развлечений, просмотр и показ спектаклей, театра;
• организация индивидуальной работы с детьми, развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков.
• проведение индивидуальных физкультурных занятий, удовлетворение двигательной активности детей;
• развитие мышления и пальчиковой моторики, освоение детьми операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое; развитие зрительного восприятия и внимания; формирование обследовательских навыков; знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов; обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме; выявление отношения групп предметов по количеству и числу (много, мало, один); развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий; формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки; обогащение активного словаря детей; формирование умения описывать и называть предметы на картинках
• формирование ролевых действий; стимуляция сюжетно-ролевой игры; формирование коммуникативных навыков в игре; развитие подражательности и творческих способностей
• проведение практических и тематических занятий по закреплению ПДД, ППБ , проведению игр и бесед по правилам дорожной безопасности, пожарной безопасности, профилактика бытовых травм.
• обучение детей хозяйственным делам, а также воспитание дисциплины и трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, уверенности в действиях

2

медицинский кабинет -1

• Помещение предназначено для проведения прививочных процедур, медицинского осмотра детей.

3

кабинет психолога -1

• Работа с детьми, нуждающимися в психологической помощи.
• Консультативная работа с родителями.
• Организация психологической разгрузки детей

4

физкультурный зал - 1

Проведение:

• физкультурных занятий;
• зарядок с детьми старшего возраста;
• праздников, развлечений;
• общественных мероприятий дошкольного учреждения.

6

музыкальный зал -1

Проведение:

• музыкальных занятий;
• зарядок с детьми среднего и старшего возраста;
• утренников, развлечений, связанных с музыкально-ритмической деятельностью детей всех возрастных групп;
• просмотр и показ различных спектаклей;

• организация индивидуальной работы с детьми;
• семинаров;

• презентаций.

Перечень объектов для проведения практических занятий

на территории детского сада

1

Спортивная площадка

• Проведение физкультурных занятий на улице, утренней гимнастики, спортивных праздников, развлечений

Направление

Наличие спец. помещений

Имеющееся оборудование

Дидактический материал

Игровая деятельность

Групповые комнаты, площадка для про-гулок и игр, уголки уединения

В достаточном количестве для разных видов игровой деятельности

Дидактические игры, атрибуты и декорации для творческих и театральных игр, методическая литература.

Здоровье и физическая культура

физкультурный зал, музыкальный зал, уголки настроения, уголки здоровья в группах, спортивная площадка, прогулочные площадки, медицинский кабинет.

Гимнастические лестницы, скамейки, маты, канат и прочее, аптечка, весы, ростомер и др.

Методическая литература, экологические тропы, сценарии занятий, гимнастики, спортивных праздников, дней здоровья, и др.; Медицинская литература (брошюры по профилактике и предупреждению различных заболеваний и пр.)

Познавательная деятельность

групповые комнаты, социум и окружающая природа (уголки природы, огород, цветники, уголок леса, зеленая аптека и др.);

Уголки книг, природы, познавательные лаборатории, атрибуты к занятиям познавательного цикла (глобус, карты, иллюстрации, предметы, картины, коллекции, кассеты и др.); уголки занимательной математики, оборудованные дидактическими играми, различная литература в уголках книги.

Методическая литература, пособия и дидактический, наглядный материал по разным видам познавательной деятельности (экологическое образование, знакомство с рукотворным миром, миром людей, «самопознание», математическое развитие, развитие связной речи и становление грамматического строя речи и т.п., обучение грамоте), дидактические игры и др.

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальный зал, уголки изо-деятельности, музыкального, литературного творчества в группах, театральная студия

Фортепиано, аудиоаппаратура, иллюстративный и демонстрационный материал по декоративно прикладному и изобразительному искусству, атрибуты и декорации, костюмы к театрализованной деятельности (разные виды).

Методическая литература, подбор материала по декоративно-прикладному искусству, иллюстрации художников, методические разработки.

Трудовое развитие

Групповые комнаты, участки

Необходимый инвентарь для трудовой деятельности различных видов.

Методическая литература, рекомендации по ознакомлению с трудом взрослых и развитию трудовых умений и навыков.

Нравственное развитие

групповые комнаты, социум.

Литературные произведения в уголках книг, природы, наглядное и демонстрационное оборудование (глобус, карты, иллюстрации, предметы, картины, коллекции, аудиозаписи и др.); дидактические пособия.

Методическая литература и рекомендации по нравственному воспитанию, произведения художественной литературы и изобразительной деятельности соответствующей тематики